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心理专家教师节提醒:家长是师生间的润滑剂!


来源:[原创]   作者:清华大学附属中小学网校   时间:2007-9-8   阅读624次

    老师、家长、学生之间的关系就像一个三角形,任何一条连线都不能切断,否则就会失去整体平衡。只有大家共同努力,才能够使每个人都生活在安全、和谐、愉悦的环境中,老师舒心,孩子开心,家长放心。那么每一方需要如何去努力呢?下面我们就来听听清华大学附属中小学网校心理专家给大家的建议。
   
    老师与学生:相互尊重,以理服人
   
    今天上课一位同学向李明借橡皮,他扔过去时正好打中隔行同学的脑袋,“唉哟”一声引来同学一片哄笑。老师在制止同学们笑声的同时,也告诫李明不要扰乱课堂秩序。李明听后觉得委屈,随口说:“我没有。”结果因为这个“无心之失”引来了老师的批评,耽误了上课的时间。
   
    师生之间出现一些误会在所难免。老师一个人要面对几十名学生,很难各方面都顾及到,也许有时看到的只是整件事情的一个片断,误会也就由此产生了。老师此时需保持冷静,无论自己看到的情况如何,都需要问清事情的原委,至少给学生一个解释的机会。现在孩子自我意识强,有思想,但却缺乏站在对方角度看待问题的同理心,如果老师不能真正做到有理有据,以尊重平等的态度给他们解释的机会,孩子们是很难服气的,师生关系可能会因此系上疙瘩。
   
    作为学生,也要尽可能的体谅老师。人无完人,老师也有可能犯错。被误解了心里自然委屈,但不分场合的匆忙辩解很可能使事情向相反的方向发展。如果李明当时选择等到课后再向老师说明情况,相信老师一定能够理解,并为自己的主观判断感到抱歉。
   
    家长与老师:加强沟通,携手育人
   
    最近笑笑的成绩下降幅度较大,老师正想找笑笑妈妈了解一下情况,谁成想,今天一下课就见到笑笑妈气冲冲的来到学校,质问老师怎么教的孩子,成绩下滑成这个样子。与此相对,凯悦非常调皮好动,经常惹出一些事端。凯悦妈妈认为这是孩子聪明的一种表现,因此,对老师指责自己没有管理好孩子这件事,她总是不屑一顾。
   
    从本质上说,家长和老师都是为了孩子着想,都希望孩子能够健康快乐的成长。虽然老师和家长分别在不同时间和区域管理着孩子的学习、生活,但是学校教育和家庭教育是绝对不能割裂开的,它们之间有着紧密的联系,并且相互影响。因此,家长和老师一定要加强沟通,相互埋怨和推卸责任对孩子的成长一点儿好处也没有。既然家长和老师的共同的愿望都是希望孩子好,双方也就有了相互沟通的前提。如果老师能够理解家长的“爱子之心”,家长也能体谅老师的辛苦付出,双方及时沟通,共同协商,一定可以为孩子营造一个和谐、有序、温馨的环境。
   
    家长是师生间的润滑剂
   
    佳琦今天一放学回家就哭着告诉妈妈,考试时她把草稿本落在桌斗里,因为上面有很多演算过程,老师看到后就将本子没收,并判定佳琦作弊,决定给予零分处理。
   
    妈妈相信孩子绝对不会作弊,但她认为老师这样做也不是没有道理。毕竟规矩是用来遵守的,否则今后的班级事务如何管理?想到这里,妈妈问女儿:“你觉得老师的做法有错吗?”佳琦犹豫了一下说:“是没有,但是给我零分太过分了!”。妈妈说:“也许你觉得老师的做法严厉,但如果这次老师不这样做,今后要如何管理其他同学呢?”佳琦听后点点头……
   
    师生之间的互动并不总是那样顺利,各种各样的问题在所难免,有时孩子做的不对,有时老师做的不够妥当。任何事情的发生都会有其起因经过,家长是孩子最亲的人,同时也是老师的协作者,需要多了解事情的原委并帮孩子分析,使其对整个事件有一个全面的认识。即使老师做的有不妥之处,家长们也尽量不要在孩子面前指责老师,而应该尝试与老师多沟通,否则会给孩子传达一种讯息:老师是可以随意指责和批判的。这会使孩子失去对老师应有的尊重,对于教育是相当不利的。
   
    老师、家长和学生是一个有机的整体,只有三方相互尊重、相互理解、积极协调才能为学生营造一个良好的学习、生活氛围。最后,清华大学附属中小学网校祝全国的老师:教师节快乐!
   


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